Když jsme na podzim náš eTwinningový projekt Svět v kostce zahajovali, měli jsme spoustu nápadů, ale ještě nebylo úplně jasné, jakým směrem se budeme ubírat. Věděli jsme jediné – chceme spolupracovat, tvořit, sdílet a hlavně si společné učení s partnerskými školkami užít.
V listopadu jsme vytvořili konstrukci krychle, která se stala symbolem celého projektu. Její jednotlivé strany nám postupně otevírají nové světy, témata i výzvy.
Prosinec se nesl v duchu pohádky o perníkové chaloupce. Každá školka připravila jednu její stranu a odeslala ji partnerům, aby ji mohli vyrobit podle zaslané inspirace. Součástí balíčku byl vždy také úkol – stolní hra s kostkou. Zadání však bylo zajímavé tím, že hru nevytvářel ten, kdo ji vymyslel, ale kamarádi v jiné školce. Děti tak hrály hry, které pro ně připravili jejich zahraniční přátelé, a seznamovaly se s novými nápady i způsoby práce. Postupně vzniklo například bingo, cesta do pohádky nebo hry se symboly, kdy děti plnily jednoduché úkoly, jako třeba několikrát zatleskat, vyskočit nebo se otočit.
Po vánočních prázdninách se naše chaloupka proměnila do zimní podoby. Každá školka zpracovala jednu stranu krychle se zimní tematikou plnou sněhu, ledu a zimních radovánek.
Lednové aktivity s kostkou byly tentokrát zaměřené hlavně na pohyb. Děti házely kostkou a předváděly stejný pohyb, jaký na ní viděly, zkoušely napodobovat zimní sporty, oblékaly si části oblečení podle symbolu, který padl, nebo si vyměňovaly místo s kamarádem, který měl stejný znak.
V únoru jsme na projekt navázali další společnou aktivitou. Naše kostka se tentokrát proměnila v koláž měst a vesnic, ve kterých jednotlivé partnerské školy sídlí. Děti tak měly možnost poznávat prostředí svých kamarádů, porovnávat, v čem se jejich okolí podobá a v čem se liší, a sdílet vlastní zkušenosti.
V následujícím období nás čeká tvorba společného loga projektu a další proměna kostky, která nám opět otevře nové téma a prostor pro spolupráci, tvoření i objevování.
Proč máme etwinningové projekty rádi?
Ukazují nám, že i jednoduchý nápad může děti vést k velkým věcem. Učí se spolupracovat, komunikovat, tvořit podle zadání někoho jiného a rozvíjet fantazii. A především zjišťují, že radost ze hry dokáže propojit kamarády napříč školkami i zeměmi.